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2009年度全国第二次CDIO工程教育模式骨干教师培训班在成都顺利举行

2009-11-03  浏览次数:36  文字大小:【】【】【

  为保证各试点高校顺利推进CDIO工程教育改革与再创新,为各试点单位培养一批实施CDIO工程教育改革与再创新的骨干教师和教学主管领导,根据教育部高教司理工处的安排,10月25日“全国CDIO工程教育模式骨干教师培训班”在成都信息工程学院举行。

  培训以主题讲座的形式开展,分别由汕头大学执行校长顾佩华教授,副校长王伟廉教授,工学院院长沈民奋教授、教务处处长陆小华博士、工学院副院长李昇平教授及成都信息工程学院教务处处长谢明元教授为学员们做主题报告。来自北京石油化工学院、广州大学、哈尔滨理工大学、茂名学院、上海第二工业大学、深圳大学等26所高校的75名教师参加了此次培训。

  教育部理工处都昌满在培训班上致辞,他鼓励学员们积极进行教育教学改革,认真学习CDIO的核心内容,领会其实质,真正有所收获,为本学位的CDIO工程教育改革做出贡献。

  汕头大学执行校长顾佩华教授首先做了主题为“CDIO教育改革的核心内容与实施”的报告。顾教授对CDIO做了整体性介绍,包括CDIO工程教育改革产生的背景、CDIO方法理念、CDIO改革的核心内容,重点介绍了CDIO工程教育改革的1个愿景、1个大纲、12条标准,并进一步阐述了对CDIO工程教育改革的认识和实施。顾教授还与参培人员分享了汕头大学推行CDIO以来的经验和管理理论,提出了实施CDIO工程教育改革的11个注意事项,最后从观察与分析的角度提出了一些问题供大家思考。

  汕头大学副校长王伟廉教授从教学理论视角对CDIO工程教育改革实施效果进行了点评,其生动幽默的演讲风格,独到精辟的见解赢得了学员们的阵阵掌声。他谈到,CDIO工程教育改革是一项人才培养模式的整体改革,从目标框架的设计到课程的组织,从教学方式方法到评价,是一个有机的整体。CDIO的创新,表现在课程组织结构的变化,也表现在以问题导向安排课程教学上的突破。它对学生创新能力和非智力因素的培养及基本素质的养成有很大的贡献,在CDIO模式中,很多通识教育强调的非智力因素方面的素质养成都在实施中有所体现。最后他也指出了CDIO改革有待完善的地方,如建立评价体系等问题。

  在前两讲对CDIO进行了整体和全面介绍的基础上,后四讲的讲座主题逐步细化,层层深入。汕头大学工学院院长沈民奋教授重点介绍了CDIO大纲与实施标准,教务处处长陆小华博士对CDIO模式下一体化课程体系的特点与设计进行了分析,工学院副院长李昇平教授对CDIO模式下不同层级的项目设计与实施进行了解析。成都信息工程学院教务处处长谢明元教授对CDIO推进的全局意识与制度建设进行了解读。

  主讲嘉宾的精彩报告在学员中引起了强烈的反响,CDIO工程教育理念受到了学员们高度的认同和赞扬,汕头大学在CDIO教学改革方面取得的成就以及在CDIO全国推广中所作出的贡献也受到了充分的肯定。学员表示,通过培训大家获得了对CDIO工程教教育模式系统而深入的认识,这必将大大有助于CDIO在各试点高校的顺利实施。


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